当今，发生在父母和孩子之间最大的问题莫过于文化的差异，换言之：过去一代和新一代之间的文化差异，这种文化差异和其遗留下来的消极的结果，必须通过采取必要的有教育意义的练习来弥补它，这种措施要一直到持续到他成年，如果我们推迟这样做，那我们所做的不会有任何影响，例如：也许孩子在大学里学习，而父母却目不识丁，父母所说的并不会让他们感到喜欢，在他们眼里看起来也不值一提，因为他们认为自己要比父母高人一等，甚至有很多虔诚之人，他们的孩子在小学或者高中学习，他们把孩子的思想塑造成毁灭性的，并号召他们走向罪恶和放荡，他们反抗国家、政府、稳麦及学校，参与到任何一场内外动荡的学生运动中，也参与到各种反抗和抵制的运动中，他们因此在欲望推动他们的幻想后面气喘吁吁。
在分析过去和当下的这些学生运动，以及它为何会达到这种地步时，我们将会发现，最大的错误是我们没有重视孩子的行为举止，也没有让他们得到必要的教育。基于此，对消极结果的哀叹和呻吟都是由于我们的缺点和错误。对已经失去的事物感到惋惜是一件毫无意义的事，不然，我们在内心深处感受到的良心的不安是毫无用处的烦恼。
尊贵的古兰描述那误入歧途的人和那些因袭他人的人时说道：“他们说：我们的主啊！我们确已服从我们的领袖和我们的伟人，是他们使我们违背正道。”（同盟军章：67）
这是惊人的古兰中的说明，它使心灵变得哀叹和呻吟，因为它叙述了来自无缘于功修和顺从的可怜一代，以及对父母，亲人及学校的老师们明显的谴责和挖苦。
的确，这个古兰说明包括了那些没有好下场的人，对对此负有责任的人谴责、埋怨和诅咒，他们好像在说：“主啊，是这些人使我们变得迷误，他们欺骗了我们，他们没有关怀我们，主啊，你加倍的惩罚他们，弃绝他们吧，从你的场合中驱逐他们吧！” 另外，负有教育责任的人做出的任何一种积极的行为，都会成为他们和孩子们在今后两世幸福的因素，反之亦然。肩负这种责任的任何一种错误的行为和疏忽都会导致今后两世巨大的灾难，不仅仅是他们，还有他们所疏忽的人。
